太原市天河标识有限公司提供专业规划、产品设计、生产加工、安装服务、质量保证、售后服务为一体的专业标识制造企业。科室牌

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（1）室内标识导向系统

      1.立地式或挂墙式楼层总索引牌，2.分楼层索引牌，3.楼层号牌，4.各科室名称牌，5.行政办公科室名称牌，6.行政办公室工作职责，7.班级课程表，8.洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌，9.通道分流吊牌，l0.挂墙式橱窗宣传栏，11.名人名句展示牌，太原科室牌加工，12、公共安全标识牌，13、禁止标识牌。

      （2）户外标识导向系统

      1.校外交通指示牌，2.学校名称标识牌，3.办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌，4.学校建筑分布总平面图标识牌，5.立地式分流标识牌，6.立地式带顶棚宣传栏，7.植物知识介绍牌，8.爱护花卉草地标语牌。

      校园车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范，尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩，主要分三级。

      一级：在大学校园外交通道路两旁设置的大学形象标识，科室牌，明确指示学校的方向和距离，一般由市政管理统一制作安装；

      二级：主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示校园道路，主要分区及方向。

      三级：各分区内道路等；二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志，山西科室牌加工，并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求，并结合VI系统，展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。

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1.尺度

人性化是标识导视系统设计的重要特点之一。尺度的人性化是指考虑使用对象自身特性的不同，设计适合不同需求的标识导视形式。

2.信息量

人类在单位时间内能够接受的信息量是有限的。信息刺激的情况超出过程容量的情况叫做刺激超载，山西科室牌工程，刺激超载会抑制信息过程。标识导视系统设计运用应控制信息发布媒介的数量与种类，不宜使受众接触信息量过多。

3.设置

标识导视系统除了上文中所提到的关于信息量设置之外，还在于将公共空间中不同性质的信息加以区分。使用标识导视系统的人必须从中找到完成自己选择所需要的信息，需要将位置、方向标识同商业识别、广告标志区别开来。

4.环境

设计的环境意识不仅体现在狭义的绿化园林方面，而且应用于标识导视系统设计的各个环节，设计充分考虑与其环境、建筑以及文化氛围的配合，处处体现总体的环境意识。

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为实现其以上功能，旅游景区内标识系统的分类必须各司其职，对旅客进行服务引导，明确其作用。如

? 说明性标识：指表现对象的名称、内容、特性、精神等方面的标识。如景区景点介绍牌、各类文wu景点的文wu等级评定碑牌等。

?  引导性标识：指用于告知标识使用者被标识对象与其所在地的位置关系的标识。如景区景点指示牌中的道路方向指示、导游图等;景区公共设施符号牌对公共场所的提示，如公厕、小卖部、游客中心等。

? 限制性标识：主要用于表达禁止、警示、指令等意图，体现景区人文关怀的标识。如景区警示关怀牌，提示游客注意安全及保护环境等。

导视系统功能的确定，有利于按照景区空间游览关系进行分布组合的，具有引导、提示、劝解、jin止等信息的旅游标识设施的整体，有效的帮助游客优质、高效、安全地完成旅游活动。